Canción polivalente «Ich bin da»
para practicar conjugaciones, pronombres personales, la sintaxis de los verbos separables… + audio + fichas de trabajo
‘Hänschen klein‘ (‘Juanito’) es una de las canciones infantiles más conocidas de Alemania.
Su melodía sencilla y fácil de recordar se presta estupendamente para usarla con fines didácticos:entrenar estructuras básicas,
paradigmas de verbos irregulares como sein y haben,
el uso de los pronombres personales,
la sintaxis de los verbos separables, etc…
La letra
(didactizada, por supuesto):
Ich bin da, ……………….([Yo] estoy aquí)
du bist da,…… …. …. ([Tú] estas aquí)
er ist da und sie ist da. ([El] está aquí y [ella] está aquí)
Wir sind da, ……………. ([Nosotr@s] estamos aquí)
ihr seid da.………………([Vosotr@s] estáis aquí)
Hey! Auch sie sind da! (¡Hey![Ell@s] también están aquí)
Ich bin da
und du bist da,
er ist da und sie ist da.
Wir sind da,
ihr seid da…
Hey! Auch sie sind da!
Canción: «Ich bin da, du bist da…» en la versión de Deutsch am Strand
descargar la melodía de la canción infantil alemana ‘Hänschen klein’ en formato midi
A la hora de cantar -solemos empezar cada clase con una canción-, todos acompañan el texto con los gestos correspondientes de los pronombres personales, u otros movimientos en función de la letra:
ich – gesto para el pronombre personal de la 1ª persona del singular
du – gesto para el pronombre personal de la 2ª persona del singular
er – gesto para el pronombre personal de la 3ª persona del singular
sie – gesto para el pronombre personal de la 3ª persona del singular
(es – gesto para el pronombre personal de la 3ª persona del singular )
wir – gesto para el pronombre personal de la 1ª persona del plural
ihr – gesto para el pronombre personal de la 2ª persona del plural
sie – gesto para el pronombre personal de la 3ª persona del plural
Los gestos son muy prácticos en la enseñanza de un idioma: por un lado sirven para aclarar el significado de un texto, y por otro lado ayudan a fijar el vocabulario: la motricidad es un factor sensorial muy importante para muchos niños y facilita el anclaje de los contenidos en la memoria.
Además, los gestos para los pronombres personales les recuerdan a los alumnos que los verbos alemanes no pueden usarse sin ellos.
El texto puede adaptarse a muchos contextos, según necesidad: por ejemplo
- Ich bin dran, … (Me toca a mí)
- Ich bin schnell, … (Soy rápid@)
- Ich bin fertig,… (He terminado)
- Ich bin Roboter, du bist Roboter… (Soy un robot)
- Ich geh’ weg, … (Me voy)
- Ich fahr’ Rad, … (Voy en bici)
- Ich spiel’ mit, … (Participo en el juego)
Ich hab’ Glück, (Tengo suerte)
du hast Glück,
er hat Glück und sie hat Glück.
Wir hab’n Glück,
ihr habt Glück
und sie haben Glück!
Ficha de trabajo
para practicar las conjugaciones:
En esta hoja se ilustran los pronombres personales ich du er sie es wir ihr sie a través de los gestos correspondientes; están marcados con su color característico para que los alumnos puedan distinguirlos a primera vista.
El uso obligatorio de los pronombres junto con el verbo conjugado (en ausencia de otro sujeto) no es tan obvio para los hispanohablantes. En español, las desinencias de la conjugación distinguen claramente entre las personas: pinto, pintas, pinta o pinta, pintamos, pintáis, pintan).
En alemán, en cambio, varias formas se repiten en los verbos regulares: er malt – ihr malt; wir malen – sie malen / ich malte – er malte; wir malten – sie malten; … . Eso explica que para evitar confusiones haya que usar un pronombre que defina el agente del verbo.
La hoja sirve tanto para realizar ejercicios por escrito como orales: en el recuadro vacío se escribe la raiz de un verbo o se dibuja/pega una tarjetita que representa un verbo.
