{"id":667,"date":"2020-11-01T13:59:48","date_gmt":"2020-11-01T12:59:48","guid":{"rendered":"http:\/\/reflejarte.es\/DeutschamStrand\/?p=667"},"modified":"2023-11-24T18:33:13","modified_gmt":"2023-11-24T18:33:13","slug":"konjugation-von-haben-und-sein","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/reflejarte.es\/DeutschamStrand\/es\/konjugation-von-haben-und-sein\/","title":{"rendered":"Conjugar HABEN y SEIN en presente \u00b7 Ejemplos, audio mp3+transcripci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

\u00daltima actualizaci\u00f3n: 24\/11\/2023<\/span> \"leer<\/a><\/p>\n

<\/h1>\n

 <\/p>\n

Conjugaci\u00f3n de HABEN<\/span> y SEIN<\/span> en presente<\/h1>\n

\"leise<\/p>\n

\u00b7 \"spanisch-espa\u00f1ol-spanish-espagnol\" <\/strong>Conjugaci\u00f3n de los verbos HABEN y SEIN en presente
\n\u00b7 <\/strong> \"englisch-ingl\u00e9s-english-anglais\" <\/strong>Conjugation of HABEN and SEIN \/ present tense
\n\u00b7 <\/strong> \"franz\u00f6sisch-franc\u00e9s-french-fran\u00e7ais\" Conjugaison des verbes HABEN et SEIN au pr\u00e9sent<\/strong><\/p>\n

Conjugar bien estos dos verbos tan \u00fatiles es muy importante.
\nSon muy irregulares, como en casi todos los idiomas, pero se usan constantemente, tambi\u00e9n como verbos auxiliares para formar distintos tiempos verbales.<\/p>\n

 <\/p>\nhttps:\/\/reflejarte.es\/DeutschamStrand\/es\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/song-1.mp3<\/a><\/audio>\n

\"spanisch-espa\u00f1ol-spanish-espagnol\" \u00b7 Escucha el audio repetidas veces e imita lo que oyes<\/em> (\u00a1\u00a1\u00a1no te gu\u00edes por la ortograf\u00eda!!!), antes de leer la transcripci\u00f3n.
\nEs muy importante conjugar correctamente estos dos verbos tan \u00fatiles.
\nSon muy irregulares, como en casi todos los idiomas, pero se usan constantemente: son los verbos auxiliares con los que formamos muchos tiempos verbales.
\nEscucha el audio hasta que te lo sepas todo de memoria, incluidas las frases de ejemplo.<\/p>\n

\"deutsch-alem\u00e1n-german-allemand\" \u00b7 H\u00f6r das Audio viele Male und wiederhole, was du h\u00f6rst<\/em> (das Geschriebene t\u00e4uscht!!!!) , bevor du die Transkription liest.
\nEs ist sehr wichtig, diese zwei n\u00fctzlichen Verben richtig zu konjugieren.
\nSie sind sehr unregelm\u00e4\u00dfig, wie in fast allen Sprachen, aber wir benutzen sie st\u00e4ndig: sie sind die Hilfsverben, mit denen wir viele Verbzeiten formen.
\nH\u00f6r das Audio bis du alles auswendig kannst, auch die Beispiels\u00e4tze.<\/p>\n

\"englisch-ingl\u00e9s-english-anglais\" \u00b7 Listen the audio repeatedly and imitate what you hear<\/em> (don’t be misled by the orthography!!!) before you read the transcription.
\nIt is very important to conjugate these two useful verbs correctly.
\nThey are very irregular, as in almost all languages, but we use them all the time: they are the auxiliary verbs with which we form many verb tenses.
\nListen to the audio until you know everything by heart, including the example sentences.<\/p>\n

\"franz\u00f6sisch-franc\u00e9s-french-fran\u00e7ais\" \u00b7 \u00c9coute le fichier audio plusieurs fois et r\u00e9p\u00e8te ce que tu entends<\/em> dire<\/em> (ne te laisse pas tromper par l’orthographe!!!), avant de lire la transcription.
\nIl est tr\u00e8s important de conjuguer correctement ces deux verbes utiles.
\nIls sont tr\u00e8s irr\u00e9guliers, comme dans presque toutes les langues, mais on les utilise constamment : ce sont les verbes auxiliaires avec lesquels on forme de nombreux temps verbaux.
\n\u00c9coute l’audio jusqu’\u00e0 ce que tu saches tout par c\u0153ur, y compris les phrases d’exemple.<\/p>\n

\n
\n

Instrucciones para aprovechar bien un audio:<\/strong>
\nEscucha el audio repetidas veces, hasta que te sepas todo de memoria, tambi\u00e9n las frases de ejemplo.<\/p>\n

Unos trucos:<\/span><\/strong>
\nConviene que intentes<\/span> entender\u00a0 e imitar cada audio antes de leer la transcripci\u00f3n<\/span><\/strong>: esto te permitir\u00e1\u00a0 entrenar tu o\u00eddo<\/span><\/strong> a captar el lenguaje hablado<\/span><\/strong> mejor y m\u00e1s r\u00e1pidamente.<\/p>\n

Tambi\u00e9n desde el punto de vista de la pronunciaci\u00f3n es mejor<\/span> <\/strong>que escuches<\/span> con atenci\u00f3n antes<\/span> de ver las palabras escritas<\/span><\/strong> porque las peculiaridades de la ortograf\u00eda alemana distorsionar\u00e1<\/strong>n tu sensibilidad auditiva<\/strong> incit\u00e1ndote a pronunciar sonidos que en realidad no se oyen!!!!<\/p>\n

\n

Transcripci\u00f3n:<\/strong><\/h3>\n

haben<\/strong> (tener)<\/em>…………………….. \u00a0 <\/span>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 sein <\/span>(ser\/estar)<\/em><\/p>\n

ich habe\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0 ich bin<\/span><\/strong>
\ndu hast<\/span><\/span><\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 du bi<\/span>st<\/strong>
\ner\/sie\/es\u00a0 hat<\/span><\/span><\/strong> \u00a0 \u00a0 …………..<\/span> \u00a0\u00a0 er\/sie\/es\u00a0 ist<\/span><\/span><\/strong>
\nwir haben<\/strong> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 wir sind<\/span><\/strong>
\nihr habt<\/strong> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 ihr seid<\/span><\/strong>
\nsie\/Sie haben<\/strong> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 sie\/Sie sind<\/span><\/strong><\/p>\n

Ich bin Spanierin. ……<\/span> \u00a0 (Soy espa\u00f1ola. I’m Spanish (fem.). Je suis espagnole.) \u00a0<\/em>
\nDu bist nett. …………….<\/span> (Eres simp\u00e1tico. You are nice. Tu es sympa.) <\/em>
\nEr ist Sch\u00fcler. …………..<\/span> (\u00c9l es alumno. He is a pupil. Il est \u00e9tudiant.) <\/em>
\nSie ist Lehrerin. ….. ….<\/span> (Ella es profesora. She is a teacher. Elle est professeur.) <\/em>
\nEs ist 10 Uhr 30. ………<\/span> (Son las 10:30.\u00a0 It’s 10:30. Il est 10h30.) <\/em>
\nWir sind hier. …………..<\/span> (Estamos aqu\u00ed. We are here. Nous sommes ici.) <\/em>
\nIhr seid nicht da. ……..<\/span> (No est\u00e1is aqu\u00ed. You (=plural) are not here. Vous (=pluriel de tu) n’\u00eates pas ici.) <\/em>
\nSie sind 10 Jahre alt...<\/span> (Tienen 10 a\u00f1os. They are 10 years old. Ils\/elles ont 10 ans.) <\/em>
\nSie sind Frau Meier! …<\/span> (\u00a1Ud. es la se\u00f1ora Meier!\u00a0 You are Mrs Meier!\u00a0 Vous \u00eates Mme Meier !)
\n<\/em>Sind Sie die neuen Mitarbeiter? (\u00bfSon Uds. los nuevos colaboradores?\u00a0 Are you the new team
\nworkers? \u00cates-vous les nouveaux collaborateurs ?)
\n<\/em><\/p>\n

Ich habe Hunger. ……..<\/span> (Tengo hambre. I’m hungry. J’ai faim.) <\/em>
\nDu hast Durst. …………<\/span> (Tienes sed. You’re thursty. Tu a soif.) <\/em>
\nEr hat Zeit. …………….<\/span> ((\u00c9l) tiene tiempo. He has time. Il a du temps.) <\/em>
\nSie hat keine Zeit. ….<\/span> ((Ella) no tiene tiempo. She has no time. Elle n’a pas de temps. ) <\/em>
\nWir haben kein Geld..\u00a0<\/span> (No tenemos dinero. We have no money. Nous n’avons pas d’argent.) <\/em>
\nIhr habt ein Problem. .<\/span> (Ten\u00e9is un problema. You (plural) have a problem. Vous (=pluriel de tu) avez un probl\u00e8me.) <\/em>
\nSie haben Deutschunterricht. ((Ell@s) tienen clases de alem\u00e1n. They have German lessons. Ils\/elles ont des cours d’allemand.) <\/em><\/p>\n

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Gratis-Deutschkurs WELT-REISEN
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\u00a0Index \u00b7 \u00cdndice
\n<\/strong><\/h2>\n
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