{"id":4335,"date":"2023-09-30T17:46:52","date_gmt":"2023-09-30T15:46:52","guid":{"rendered":"https:\/\/reflejarte.es\/DeutschamStrand\/de\/?p=4335"},"modified":"2023-10-14T23:19:34","modified_gmt":"2023-10-14T21:19:34","slug":"welt-reisen-%c2%b7-wie-lerne-ich-deutsch-mit-dem-daf-comic-anfaengerkurs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/reflejarte.es\/DeutschamStrand\/de\/welt-reisen-%c2%b7-wie-lerne-ich-deutsch-mit-dem-daf-comic-anfaengerkurs\/","title":{"rendered":"WELT-REISEN \u00b7 Wie lerne ich Deutsch mit dem DaF-Comic-Anf\u00e4ngerkurs?"},"content":{"rendered":"

Letzte Aktualisierung: 14.10.2023<\/span>\"auf<\/a><\/p>\n

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Einf\u00fchrung \u00b7 Introducci\u00f3n \u00b7 Introduction<\/a><\/h3>\n

Deutsch-Kurs f\u00fcr Anf\u00e4nger<\/h1>\n

\"Ich<\/p>\n

DaF-Comic f\u00fcr gesprochenes Deutsch in normaler Umgangssprache<\/h2>\n

Mit Erkl\u00e4rungen und \u00dcbersetzungen in Deutsch, Spanisch, Englisch und Franz\u00f6sisch<\/h3>\n

zum Lektionen-Index<\/a><\/p>\n

Unser kostenloser Mini-Deutschkurs in Form von Comics soll DaF- und DaZ-Lernern und -Lehrern helfen, die normale gesprochene deutsche Umgangssprache zu verstehen und zu benutzen. (DaF = Deutsch als Fremdsprache, DaZ = Deutsch als Zweitsprache). Der Kurs ist mit viersprachigen, intuitiven Erkl\u00e4rungen ausgestattet: so k\u00f6nnen auch Muttersprachler anderer Sprachen, die Spanisch, Englisch oder Franz\u00f6sisch verstehen, von diesem Anf\u00e4ngerkurs profitieren.<\/p>\n

\"WELT-REISEN<\/h4>\n

Dieser Einsteiger-Kurs ist f\u00fcr Selbstlerner \/ Autodidakten konzipiert, kann aber auch als Einstieg-Thema in Kursen benutzt werden.
\nDie Thematik ist universal und praktisch: es geht ums Einkaufen – selbst wenn es sich hier um die Buchung eines intergalaktischen Fluges in einem Weltraum-Reiseb\u00fcro handelt.
\nDie einfachen Illustrationen verdeutlichen den Kontext und erleichtern das Textverst\u00e4ndnis.
\nUnser kleines WELT-REISEN-online-W\u00f6rterbuch<\/a> hilft, Vokabeln nachzuschlagen.<\/p>\n

Die kurzen Dialoge in den Sprechblasen werden von Audios im mp3-Format begleitet.
\nSie sollen so oft geh\u00f6rt werden, bis die Sch\u00fcler den Text auswendig wiederholen\u00a0 und die Szene frei nachspielen k\u00f6nnen (Rollenspiel).
\nDanach sollen kleine Variationen mit \u00e4hnlichen Strukturen improvisiert werden, die immer auch auf fr\u00fcher Gelerntes zur\u00fcckgreifen. Je \u00f6fter die Sch\u00fcler n\u00e4mlich die ihnen bekannten W\u00f6rter, Formeln und Strukturen frei kombinieren, desto schneller steigt ihre Kommunikationsf\u00e4higkeit.<\/p>\n

Der Kurs steuert keine grammatische Perfektion als Ziel an und erhebt nat\u00fcrlich keinen Anspruch darauf, exhaustiv zu sein.
\nDer Comic soll DaF-Lernern dazu dienen, in kurzer Zeit wichtige Strukturen und Formeln kennenzulernen, also Redemittel, die man braucht, um in allt\u00e4glichen Situationen sprachlich reagieren zu k\u00f6nnen.<\/p>\n

M\u00f6glicherweise sind manche Texte nicht sehr orthodox, z.B. im Hinblick auf die Akkusativendungen ( ein‘<\/em>\u00a0 oder ’n<\/em> bzw. nen<\/em> an Stelle von einen<\/em>): die Dialoge orientieren sich mit Absicht an der tats\u00e4chlich gesprochenen Sprache, in der man die ‚korrekten‘ Endungen des Maskulinum Singular mehr zu vernehmen w\u00e4hnt als wirklich h\u00f6rt.
\nSprache ist in aller Munde und daher in st\u00e4ndigem Wandel: es wird nicht mehr allzu lange dauern, bis die Akkusativendungen -wie schon so viele Deklinationsmorpheme des Deutschen im Laufe der Zeit- endg\u00fcltig der Vergangenheit angeh\u00f6ren.
\nDasselbe gilt f\u00fcr weitere Ph\u00e4nomene, wie beispielweise die Konjugationsendung der 1. Person Singular, bei der umgangssprachlich nur selten die Endung -e zu h\u00f6ren ist.<\/p>\n

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Aufbau der Lektionen<\/h3>\n

Die Lektionen bestehen jeweils aus einer Comic-Seite mit dazugeh\u00f6rigen Audiodateien im mp3-Format.
\nDazu geh\u00f6ren Arbeitsbl\u00e4tter, die beim Lernen\/Memorisieren sowie beim gelenkten bzw. freien Nachspielen helfen.<\/p>\n

Die deutschen Dialogtexte werden in den anf\u00e4nglichen Lektionen in verschiedene Sprachen \u00fcbersetzt (spanisch, englisch, franz\u00f6sisch), um einem breiteren Interessentenkreis zu dienen.
\nWichtiger Hinweis: die „\u00dcbersetzungen“ versuchen, die grammatischen Strukturen des deutschen Ausdrucks so gut wie m\u00f6glich wiederzuspiegeln, um das Verst\u00e4ndnis f\u00fcr deutsche<\/strong><\/em> Strukturen zu erleichtern; leider verliert dabei der fremdsprachliche Ausdruck h\u00e4ufig seine Authentizit\u00e4t.
\nWenn n\u00f6tig, werden auch kurze grammatische Erkl\u00e4rungen und entsprechende Beispiele beigef\u00fcgt, oder es wird auf weiterf\u00fchrende Artikel verwiesen.
\nEine Reihe von S\u00e4tzen\/Ausdr\u00fccken sollen allerdings anfangs einfach als Formeln auswendig gelernt werden, ohne weiterreichende Grammatik-Erl\u00e4uterungen dazu, da diese den Rahmen eines Anf\u00e4ngerkurses sprengen w\u00fcrden. Bei diesen Formeln handelt es sich um h\u00e4ufig verwendete Redemittel, die f\u00fcr das Verst\u00e4ndnis allt\u00e4glicher Situationen unverzichtbar wichtig sind.<\/p>\n

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\"deutsch-alem\u00e1n-german-allemand\" Lernschritte: Wie lerne ich mit dem Comic?
\n\"spanisch-espa\u00f1ol-spanish-espagnol\" C\u00f3mo estudiar con el c\u00f3mic
\n\"englisch-ingl\u00e9s-english-anglais\" How to learn with the comic
\n\"franz\u00f6sisch-franc\u00e9s-french-fran\u00e7ais\" Comment apprendre avec la bande dessin\u00e9e<\/h3>\n

1)
\n\"deutsch-alem\u00e1n-german-allemand\" \u00b7 Betrachte die Bilder und situiere den Kontext der Geschichte
\n\"spanisch-espa\u00f1ol-spanish-espagnol\" \u00b7 Mira las im\u00e1genes y sit\u00faa el contexto de la historieta
\n\"englisch-ingl\u00e9s-english-anglais\" \u00b7 Look at the illustrations and situate the story’s context
\n\"franz\u00f6sisch-franc\u00e9s-french-fran\u00e7ais\" \u00b7 Regarde les images et situe le contexte de l’histoire<\/p>\n

2)
\n\"deutsch-alem\u00e1n-german-allemand\" \u00b7 H\u00f6r das Audio und identifiziere die einzelnen Szenen
\n\"spanisch-espa\u00f1ol-spanish-espagnol\" \u00b7 Escucha el audio e identifica las diferentes escenas
\n\"englisch-ingl\u00e9s-english-anglais\" \u00b7 Listen the audio and identify each scene
\n\"franz\u00f6sisch-franc\u00e9s-french-fran\u00e7ais\" \u00b7 \u00c9coute le fichier audio et identifie chaque sc\u00e8ne<\/p>\n

3)
\n\"deutsch-alem\u00e1n-german-allemand\" \u00b7 Versetz dich in die Situation und versuche, den Dialog zu verstehen
\n\"spanisch-espa\u00f1ol-spanish-espagnol\" \u00b7\u00a0 M\u00e9tete en la situaci\u00f3n e intenta comprender el di\u00e1logo
\n\"englisch-ingl\u00e9s-english-anglais\" \u00b7\u00a0 Imagine yourself in the situation and try to understand the dialogue
\n\"franz\u00f6sisch-franc\u00e9s-french-fran\u00e7ais\" \u00b7\u00a0 Mets-toi dans la situation et essaie de comprendre le dialogue<\/p>\n

4)
\n\"deutsch-alem\u00e1n-german-allemand\" \u00b7 H\u00f6re das Audio viele Male und wiederhole, was du h\u00f6rst<\/em> (das Geschriebene t\u00e4uscht!!!!)
\n\"spanisch-espa\u00f1ol-spanish-espagnol\" \u00b7 Escucha el audio repetidas veces e imita lo que oyes<\/em> (\u00a1\u00a1\u00a1no te gu\u00edes por la ortograf\u00eda!!!)
\n\"englisch-ingl\u00e9s-english-anglais\" \u00b7 Listen the audio repeatedly and imitate what you hear<\/em> (don’t be misled by the orthography!!!)
\n\"franz\u00f6sisch-franc\u00e9s-french-fran\u00e7ais\" \u00b7 \u00c9coute le fichier audio plusieurs fois et r\u00e9p\u00e8te ce que tu entends<\/em> dire<\/em> (ne te laisse pas tromper par l’orthographe!!!)<\/p>\n

5)
\n\"deutsch-alem\u00e1n-german-allemand\" \u00b7 Lies die Erkl\u00e4rungen zu den Einzelbildern und \u00fcberpr\u00fcfe dein Textverst\u00e4ndnis
\n\"spanisch-espa\u00f1ol-spanish-espagnol\" \u00b7 Repasa las vi\u00f1etas individuales y comprueba si has comprendido bien los textos
\n\"englisch-ingl\u00e9s-english-anglais\" \u00b7 Review the successive images and check your text comprehension
\n\"franz\u00f6sisch-franc\u00e9s-french-fran\u00e7ais\" \u00b7 Repasse les vignettes individuelles et v\u00e9rifie si tu as bien compris les textes<\/p>\n

6)
\n\"deutsch-alem\u00e1n-german-allemand\" \u00b7 Nimm das Arbeitsblatt ohne Text und wiederhol die Dialoge aus dem Ged\u00e4chtnis
\n\"spanisch-espa\u00f1ol-spanish-espagnol\" \u00b7 Utiliza la ficha de trabajo sin texto y repite los di\u00e1logos, de memoria
\n\"englisch-ingl\u00e9s-english-anglais\" \u00b7 Take the worksheet without text and repeat the dialogs, by heart
\n\"franz\u00f6sisch-franc\u00e9s-french-fran\u00e7ais\" \u00b7 Utilise la feuille de travail sans texte et r\u00e9p\u00e8te les dialogues, par coeur<\/p>\n

7)
\n\"deutsch-alem\u00e1n-german-allemand\" \u00b7 Spiel(t) den Dialog frei nach, sp\u00e4ter mit Reisezielvarianten
\n\"spanisch-espa\u00f1ol-spanish-espagnol\" \u00b7 Representa(d) el di\u00e1logo de memoria, variando luego el destino del viaje
\n\"englisch-ingl\u00e9s-english-anglais\" \u00b7 Enact the dialogue, unguided, and later introducing variations of the destiny
\n\"franz\u00f6sisch-franc\u00e9s-french-fran\u00e7ais\" \u00b7 Joue(z) le dialogue sans rep\u00e8re, variant aussi la destination du voyage<\/p>\n

 <\/p>\n

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Index:<\/strong><\/h3>\n